開発工学部紹介

１.　学際領域を幅広くカバーする多彩な５学科体制

「School of High-Technology for Human Welfare」の英語名が物語る通り、開発工学部は本来、「人間の福祉や幸福に貢献するハイテクを学ぶ場」。情報・生命・医療・新素材・環境というキーワードでくくられる５学科はいずれも、「人間」への関心を軸にそれぞれがボーダーレスに融合する学際的な教育・研究領域を形成しています。カリキュラムの自由度も高く、希望すれば他学科の研究を行うことも可能。ますます多様化するであろう近未来の科学技術に対応すべく、マルチスキルと学際的センスを兼ね備えたエンジニアの育成がはかられているのです。

２.　高い実践力を培うスパイラル型の教育システム

開発工学部が開設以来の目標として掲げる「実践力を持つエンジニア」の育成。そのための新たな取り組みとして導入されるのが、特定のテーマや学習分野について講義・演習・実習という３つの授業形態を効果的に繰り返す『スパイラル型教育システム』です。それぞれの授業にもＩＴ技術を導入したｅ-Ｌearning、少人数によるプロジェクト科目、地場企業とタイアップした産学連携活動など、開発工学部ならではの特色ある手法を採用。理論から実践までのワンサイクルをセットにした学習を低学年次から経験することで、高い応用力・適応力を培います。

３.　多様な産業構造をもつ地域社会との密接な連携

地域密着型キャンパスの強みを最大限に活かした実践教育は、開発工学部の代名詞ともいえるスタイルです。さまざまな産業が混在する沼津というロケーションは大きなアドバンテージ。企業の第一線や先端的な研究基幹で活躍してきた教員が多く、もともと産業界と太いパイプをもっていることも魅力のひとつです。産学連携の共同研究はもちろん、企業見学会や産業実習など学部ぐるみで取り組む“現場教育”は、開発工学部が目指す「実践力の強化」に直結するもの。今後は地域自治体との協力体制を含めた「産・官・学連携」の充実も期待されています。

また、開発工学部に設置されていることで、感性デザイン、物質化 学、情報通信、生物工学などの学際を超えた知識に触れることができ ることも本学科の魅力でしょう。

臨床工学技士になるためには国家試験を受験して合格しなければな りません。本学の合格率は全国でもトップクラスで、常に95％以上の 合格率を誇っています。しかし、目標は臨床工学技士国家試験の合格 ですが、それを足がかりとして医療現場で人々の生命を守ることであ り、医療機器の開発を通じて人々に幸福をもたらすことが最終目的で あることは言うまでもありません。

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