社会開発工学専攻紹介

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現在の産業界においては、工場で部品・製品を製造する生産産業、コンピューターに関連する情報産業、野外で建物・構造物を造る建設産業が高い割合を占めている。社会開発工学専攻は、そのうちの建設産業に寄与できる高度な専門的職業人の養成をめざしている。専門分野は建築学と土木工学（都市工学）の二つを中心にしており、これらを扱う学部・学科からの進学を想定している。

建築学と土木工学には共通点がある。第一に、「造る」ことを通して“社会の開発”に貢献している。第二に、国際的理念「持続可能な開発」の実現に向けて、環境を「守る」役割が強く求められている。そのため社会開発工学専攻では、建築・土木というこれまでの縦割り分類をやめ、「造る」「守る」との観点から科目群を見直して、横断的なカリキュラムを編成している。「造る」「守る」のうち一方を重点的に学び、また他方を副次的に学ぶことを通して、産業界の実状に即した複眼的で視野の広い実践的技術者を育成する。専門的職業人の養成に重点を置くため、民間会社に勤務した経験をもつ専任教員も配置している。

カリキュラム（科目群）は「特論」と「研究ゼミナール」とで構成されている。「特論」は上記のように、「造る」ための科目群と「守る」ための科目群に区分されており、学生が自らの関心に沿って履修計画を立てられるよう選択科目にしている。典型的な科目を下に例示した。学部段階の知識を確認するための導入科目や、異分野からの進学者が専門内容の全体像を把握するための通論科目も用意している。また、周辺分野の基礎的素養を涵養するため、他専攻の科目を履修することを勧めている。

「造る」・・・建築構造設計特論、鉄筋コンクリート構造特論、建築計画特論、建築設計特論

「守る」・・・循環型社会特論、環境影響評価特論、水循環学特論、建築史特論

一方、「研究ゼミナール」は必修科目であり、社会人として必須な追求力・問題解決力を高めるための素養を修得する。すなわち、文献・資料の検索、実験装置の使い方、データのまとめ方、分析の方法、文章の書き方などを、実際の訓練を通してマスターする。また、学内発表や学会発表などの経験を通して、プレゼンテーション技法、議論できる能力を高める。

社会開発工学専攻が養成しようとする人材

社会開発工学専攻では次のような人材を育成したいと考えている。
(1)産業工学研究科の共通目標
・複眼的な思考力を身につけた技術者（専門性と学際性の両面を素養として持つ技術者）
・基礎力を現場で応用できる技術者（技術革新や産業構造の変化に自らの努力で対応できる技術者）

(2)社会開発工学専攻の目標
・構造物を「造る」、環境を「守る」、これら両方の素養を持つ建築・建設技術者

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