鍋井 理沙

論文

自律的相互学習を支える『隣の学習者』と『ざわめき』 -- 相互扶助・共感・マスキング--

日本人EFL学習者の Zoom Breakout Room に対する認識と評価

Effects of Coping Strategies on Language Anxiety of Japanese EFL Learners: Investigating Willingness to Communicate

母語訛りの英語が顧客の購買意欲に与える影響—The Impact of Accented Speech on Purchase Intention: In Case of Japanese Accent

共同研究・競争的資金等の研究課題

雇用現場で求められる実用的英語スピーキング能力とは何か？：探索的研究

日本人英語学習者のリスニングと統語情報処理の自動化に関する心理言語学的研究