市川享子

イチカワキヨウコ

東京都豊島区青少年問題協議会委員
東京都港区「NPO活動助成審査会」委員長
日本シティズンシップ教育学会理事
シティズンシップ教育フォーラム監事
日本サービス・ラーニング・ネットワーク代表
東京都港区東京都港区「NPO活動助成審査会」副委員長
神奈川県伊勢原市障害支援区分判定審査会委員
大学基準協会教職課程の質保証・向上を図る取組の推進調査研究部会社会班調査研究委員
全国社会福祉協議会福祉教育委員会
東京都豊島区子どもの未来応援委員会副委員長
東京都共助社会づくりを進めるための検討会委員
東京都港区東京都港区「NPO活動助成審査会」委員
神奈川県「アドバイザー相談事業」委託団体等検討会委員
全国社会福祉協議会ボランティア・市民活動支援実践研究会」委員
全国社会福祉協議会地域福祉推進委員会「ボランティア情報」編集委員
VIA University College Research Centre for Health and Welfare Technology Visiting Researcher (Denmark)
立命館大学OIC総合研究機構客員研究員
慶應義塾大学SFC研究所上席所員

大規模災害後のボランティア受け入れの経験と葛藤 ─子どもに関わる現場スタッフへの質的調査から─

巻頭言「なぜ共生社会を創造するサービス・ラーニングの評価なのか」

総括研究論文「社会における分断に抗するサービス・ラーニングの評価 ―相互省察的な評価と共生社会―」

社会に開かれた教育を再考するー秋津らによる『中間圏』の視座から

What do community organizations create through Service-Learning Programs?

サービス・ラーニングと社会変容のための評価枠組みの構築

The study of structure enhancing Student Creative Reflection

大学と地域の循環型学習

大学と地域の協働による循環型学習

創造的リフレクションの生成過程に関する実証的研究-震災復興過程における学生のリフレクション記録の分析を通して

東日本大震災復興支援の実践から生まれた学生の学び

3 東日本大震災の被災地における紐帯の再構築と市民性に関する学び : 吉里吉里語のアーカイブ活動のサロン的機能に着眼して(第I部"サロン"の可能性を探る福祉教育・ボランティア学習)

創造的なリフレクションを支援する場の形成に関する研究 : 震災復興過程における学生ボランティアの関与を事例にして(第II部研究論文)

Impact on Student Transformation: Assessment of The Great East Japan Earthquake Relief Project”

3.11 Tsunami Relief Project of MeijiGakuin University

The challenge of Service-Learning in MeijiGakuinUniversity

Action research: the impact of that MGU Volunteer Center has on the 3.11 Tsunami relief project in Japan

大学ボランティアセンターの機能に関する考察 : 外国につながる子ども達を支援する学生VGの立ち上げ支援事例

高等学校における総合的な探究学習とサービスラーニング
コメンテーター「SDGs 運動を組みなおす実践論の探求～居場所・プラットフォームづくりに注目して」
探究を深めるサービス・ラーニング
コメンテーター：新時代の私らしい参画をつくりだす
シンポジウム司会「パートナーシップに基づきサービス・ラーニングをどう進めるか」
コミュニティ・レジリエンスにおける語り（ナラティブ）の力
公正な災害支援に関するリフレクションを考えよう
開会挨拶
Community resilience collaborating with volunteers after the Great East Japan earthquake
サービス・ラーニングは地域を変革できるか？ ―実践とクリティカル・サービス・ラーニングの往還から―
当事者視点に立った災害ボランティア論構築のための探索的研究
子ども・学校・ボランティア・企業の－トランスフォーメーションを生成する場を考える－
What do community organizations create through Service-Learning programs?
The study of structure enhancing Student Creative Reflection
指定討論「地域と連携しながら学びを創り出す大学教育のあり方－大学におけるシティズンシップ教育」
創造的リフレクションから学生は何を発見するか:東日本大震災で被災した岩手県大槌町における、のべ500日間の実践から

日本シティズンシップ教育学会理事
国際ボランティア学会
International Association for Research on Service-learning and Community Engagement (IARSLCE)
日本福祉教育・ボランティア学習学会（特任理事）
International Society for Third Sector Research (ISTR)