田中 統治

論文

カリキュラム研究に関する覚書（Ⅰ）ールーブリックの活用を中心にー

学びの深さをどう捉えるかーカリキュラムの視点

カリキュラムの評価とマネジメントをめぐってー「効果検証」を中心にー

フランスの学校教育における「深い学び」を探る

批判的教育学のカリキュラム研究への応用と実践ー教師教育と学校づくりの視点からー

上海市における附属学校の役割と課題

教育課程の「一貫制」を探るカリキュラム研究

私のカリキュラム研究

シンガポールスタディツアーの記録 5 教師教育と国立教育学院(NIE)の役割

教師教育と国立教育学院の役割

「アジア比較に基づく基礎教育課程の「一貫制」に関する理論的・実践的研究(Ⅰ)―教育目標の「一貫制」をめぐって―」

「教育学系とJICA筑波の国際教育協力プロジェクトの実績と意義 ―平成20・21年度JICA集団研修「教員養成課程における教育改善方法の検討」(中南米地域)―」(文責:田中統治)、

異文化における「日本型」カリキュラム実践の経験

中高一貫校におけるリーダー育成のためのカリキュラム開発に関する研究

脳科学と教育の間-カリキュラムへの応用方法を中心に-

(1)S.B.メリアム著, 堀薫夫・久保真人・成島美弥訳, 『叢書現代社会のフロンティア3質的調査法入門 教育における調査法とケース・スタディ』, ミネルヴァ書房刊, 2004年12月発行, B6判, 418頁, 本体価格4,200円 / (2)立田慶裕編, 『教育研究ハンドブック』, 世界思想社刊, 2005年2月発行, B6判, 278頁, 本体価格1,900円 / (3)秋田喜代美・恒吉僚子・佐藤学編, 『教育研究のメソドロジー 学校参加型マインドへのいざない』, 東京大学出版会刊, 2005年3月発行, A5判, 276頁, 本体価格2,800円

中高一貫校の異年齢構成による学校行事が果たすリーダー形成機能 : 筑波大学附属駒場中・高等学校「音楽祭」を事例として

共同研究・競争的資金等の研究課題

高等学校の「学びの基礎診断」によるカリキュラム・マネジメントの特徴と課題

アジア比較に基づく基礎教育課程の「一貫制」に関する理論的・実践的研究

日韓中における学校カリキュラム開発モデルの再構成に関する研究

日本型教育実践の途上国への発信と国際協力に関する継続的研究

中高一貫校における才能教育とリーダー育成のためのカリキュラム開発研究

数学的活動をコアとした学校数学カリキュラムの開発に関する基礎的研究

小・中・高一貫制にもとづく教科・教科外のカリキュラム開発研究

脳科学の研究成果をもとにした子どもの学力モデルに関する基礎的・実証的研究

教育課程の構成・基準の改革に関する総合的研究

インターネットを利用した新教育課程の開発と評価に関する総合的研究

授業における教師の意思決定のメカニズム

中学校選択教科制が生徒のカリキュラムへの適応行動に及ぼす統制作用に関する調査研究

高校カリキュラムおよび高校教師教育カリキュラムのあり方に関する研究