綿引 清勝

論文

特別支援学校における場面緘黙の疑いがある児童の支援方法に関する研究-外国の生活経験がある女児の事例から-

軽度知的障害がある自閉スペクトラム症児のキャリア教育に関する事例研究-TTAPを活用した進路指導の実践から-

家族型AIロボットが児童に与える教育効果と課題について

集団参加に困難を示す自閉スペクトラム症児に対するエクスポージャー法の介入効果について -自立活動を介した特別支援学校での実践から-

特別支援学校における場面緘黙児の指導に対する一考察-段階的エクスポージャー法と刺激フェイディング法の成果と課題から-

インクルーシブ・バレーボールを実践していく上での留意点に関する予備的研究

保幼小接続におけるインクルージョンに関する一考察-身体的不器用さのある子どもの発達課題に着目して-

特別支援教育を担う若手教員の専門性向上に関する取り組みの成果と課題 -外部専門家を活用した特別支援学校の事例から-

幼稚園教諭・保育士養成課程における演習型講義の授業改善に関する予備的研究

専門学校の保育士養成課程における『気になる生徒』に関する予備的研究

知的障害児の防災教育に関する実践研究

初等教育段階の体育授業で教師が考える課題意識の予備的研究

保育内容「健康」の指導方法に関する一考察-保幼小接続の視点から-

肢体不自由特別支援学校における学校コンサルテーションの立場から見た課題-教員の専門性向上に関する質的研究-

知的障害特別支援学校における体育授業の指導形態と運動従事時間との関連について

身体的不器用さを有する自閉スペクトラム症児の投動作における臨床的な特徴と介入効果について-投動作の質的な変化の違いに着目して-

障がい者の立場から考えるスポーツ(5)インクルーシブ体育の現状と課題

知的障害特別支援学校高等部における卒業後の運動・スポーツ継続要因について-個人因子と環境因子との相互的な関連の分析-

Works（作品等）

『Inclusion』：こんな理由があったんだ！ 『気になる子』の理解からはじめる 発達臨床サポートブック 原画展

「自然あそびに出かけよう! 心を動かす美術の時間」写真提供

「美術の進路相談」写真提供