高橋 正年

論文

跳び箱運動の学習におけるフィードバックの情報源の違いと 学習効果に関する研究 －基本的な技の学習に着目して－

中学校マット運動における付加的フィードバックの学習効果－発展技の学習活動に着目して－

小学校体育における教師のかかわりと児童の学習状況－授業中の言語的コミュニケーションの状態に着目して－

小学校体育授業における児童の失敗に対する価値観の構造

中学校保健授業における心肺蘇生法の技能習得に関する研究 －知識の習得・思考の特徴・学習意欲との関係に着目して－

体育授業における付加的フィードバックの情報源の違いと学習効果に関する研究－中学校マット運動の学習を通して－

小学校体育授業における熟練教師の指導技術に関する研究－授業計画に関する意識および授業場面での子どもとのかかわりに着目してー

映像観察と動感画を併用した授業展開が生徒の知識の習得に与える効果 －中学校2年生を対象としたマット運動の授業実践を事例として－

中学校の学級活動における生徒の思考の特徴に関する考察 －学級や学校における生活上の諸問題の解決の学習に着目して－

中学校の保健授業における知識の習得と思考力の関係－感染症・性感染症の学習を通して－

中学校柔道授業における付加的フィードバックの情報源の違いが運動の知識及び技能の習得に及ぼす効果 －生徒の言語的コミュニケーションの内容に着目して－

中学校体育におけるティーム・ティーチング授業改善の試み −ウェアラブルセンシングツールによる授業者への可視化データのフィードバック−

フィードバックの方法の違いと運動技能の習得との関係 －中学校の柔道授業の分析から－

中学校体育授業における言語的コミュニケーションと運動技能との関係 : 短距離走の質的・量的データによる比較から

中学校体育における教師への言語的コミュニケーションデータのフィードバックによる授業改善の試み : ダンス授業における生徒の対話的学習活動に着目して

共同研究・競争的資金等の研究課題

体育授業における学習者の思考プロセスの解明と学習効果に関する実証的研究（科研費・基盤研究C）

保健体育授業における思考力の育成プログラムの関する研究（東海大学 北海道地域研究センター）

体育授業におけるフィードバックの方法の違いが学習効果に与える影響（科研費・基盤研究C）

体育授業の言語的コミュニケーションの効果（東海大学総合研究機構）

保健体育科における思考力・判断力を育成するための指導や評価方法等の工夫改善についての研究（文部科学省・国立教育政策研究所）

相互評価機能を活用した思考力・判断力等の育成に関わる研究（科研費・奨励研究）