有沢 孝治

論文

保育者の自尊感情の状態とその育成に関する検討

保育士と教師の職場の人間関係に関する検討 : 対人ストレス、人間関係論、同僚性、心理教育の観点からの分析と考察

学級を活性化するための教員研修プログラムの検討－心理教育的グループを援用した研修評価の分析から－

中学生を対象とした人間関係づくりプログラムの設計及び実施と評価分析

保育士を対象としたコミュニケーション行動分析シートの改訂の試み

職場におけるコミュニケーション能力の育成プログラムの実践とその評価尺度の作成－保育職を対象とした活動の分析－

教育相談力の育成プログラムに関する模索的研究－非言語表現及び自尊感情に着目して－

女子学生の気分の変化と感想からみる「ブラインド・ウォーク」の効果－ＢＷの実施方法の検討をふまえて－

ソフトユニットの考え方を基本としたソーシャルスキル教育の実践の構造

保育士を対象としたコミュニケーション行動分析シートの設計－保育士のコミュニケーション能力の育成と向上を目指して－

大学教育における授業評価アンケートの運用と活用

保育士の「聴くこと」への理解の深化を目的とした研修プログラムの設計とその評価

構造化された授業評価アンケートの開発

心理教育の考え方を援用した講座による“子どもの話を聞く”ことについての母親の感じ方・考え方への影響

エクササイズの設計体験に対する小・中学校教師の評価

小・中学校の教師によるエクササイズの設計体験の実際とその意義－学級経営研修会での取り組み事例－

現代青年の人間関係に関する問題とSSEの導入についての研究

対人距離と視線のエクササイズにおける大学生の社会的スキルについての認知への影響とその検討－KiSS-18の測定結果の分析を中心に－

大学生の共感性の育成に関する実践的研究－カウンセリングのロールプレイを通じて－

モリスの生き方尺度にみる青年意識に関する一考察

共同研究・競争的資金等の研究課題

教育機関における人間関係の促進と集団の活性化を目的とした心理教育的アプローチのプログラムの設計とその効果に関する実践的研究

心理的援助と能力開発を目的とした心理教育的アプローチに関する実践的研究