酒井優子

サカイユウコ

教授
学位：修士（英語教育）

基本情報

所属

国際文化学部 / 国際コミュニケーション学科
札幌教養教育センター

詳細情報

研究分野

人文・社会外国語教育

委員歴

三省堂教科書編集協力委員
三省堂教科書編集協力委員
三省堂教科書編集協力委員
北海道教育委員会「北海道高等学校学力向上推進事業」学力テスト（アドバンストモデル）問題作成委員・教材作成委員

受賞

Southern Illinois University Best Master of Arts Research Paper for 1997 INFL, Case and Root infinitives in the Bilingual First Language Acquisition of Japanese and English

論文

協働的対話における学習者の母語使用とその役割 : 社会文化理論とバイリンガル・アプローチの視点から

協働学習型意見交換タスクにおける学習者の使用言語と機能の量的研究

Learners' Use of First Language in Small Group Discussions in a Japanese EFL Class: A sociocultural perspective

Code-switching in small group discussions among Japanese high school English learners

英語授業における言語使用のあり方：学年の変化が学習者の意識に及ぼす影響

Teachers' and Learners' Language Use in Japanese High School Classes

Assessing the Effectiveness of the COLT Scheme as a Reflection Tool for High School Teachers of English

大学生の回想的回答に基づく高等学校英語授業における教師の学習者母語使用に関する研究

効果的な母語リソースの活用 : 批判的思考力の育成を目指して

Developing Learner Critical Thinking Public Forum Speeches

Combining MOLT Perspectives to COLT Schemes in Assessing Instructional Events

COLT Part Bによるコミュニケーションを指向した英語プログラムの授業分析

COLT Part Bによる観察方法とその問題点

COLT Part Aによるコミュニケーションを指向した英語プログラムの授業分析

A Content Analysis of Listening Comprehension Tests in College Entrance Examinations from the Perspective of Communicative Language Ability

リスニング・テスト分析モデルの開発ーコミュニケーション能力の視点からー

Non-nominative Subjects and Root Infinitives in the Bilingual First Language Acquisition of English and Japanese

INFL, Case and Root infinitives in the Bilingual First Language Acquistion of Japanese and English

書籍等出版物

英米の言語と文学

講演・口頭発表等

協働学習型意思決定タスクにおける学習者の発話機能の分析
意思決定タスクにおける協働的対話の特徴
高校英語の教科書「論理・表現Ⅰ」に掲載されているスピーキングを中心とした活動のタスク性分析
授業分析の手法を用いた英語授業研究の方法
中学校英語教科書のコミュニケーション活動のタスク性の分析ー2021年度改定教科書の比較ー
意見交換タスクに見られるscaffoldingと言語使用のあり方
2021年度改定中学校英語教科書におけるコミュニケーション活動のタスク性
高等学校における教科書を用いた技能統合型タスクの実践‐意見交換タスクの実践を通して‐
悩み相談タスクを用いた意思決定タスクの開発とその評価
協働学習型意見交換タスクにおける学習者の使用言語と機能の量的研究
Learners' use of first language in small group discussions in a Japanese EFL class: A sociocultural perspective
Learners' use of first language in small group discussion in a Japanese EFL class
小学校英語外国語科における言語活動を考える―タスクの視点から―
日本人高校生英語学習者のグループディスカッションに見られるコードスイッチング
英語教育における実践研究の方法
Functions of code-switching in small group discussions among Japanese high school English learners
中学校教科書に対応したコミュニケーションタスクの開発と検証
Assessing the Effectiveness of the COLT Scheme as a Reflection Tool for High School Teachers of English in Japan
高等学校英語授業における教師と学習者の母語使用に関する研究ー学科・学年別の学習者の意識調査に基づいてー
JACET北海道支部CCR研究会の歴史