教育研究上の目的及び養成する人材像、３つのポリシー

教育研究上の目的及び養成する人材像

国際学部国際学科の教育研究上の目的は、大学・学部の教育目標に沿って、グローバル化の加速する社会において必要な「地球規模の課題を理解するための幅広い知識と思考力」、「課題解決に向けたプロセスを構想し言語・文化を超えて協働できるコミュニケーション力」、「高い倫理観をもって積極的に行動する実践力」を持つ人材を養成することです。そのために、頭で学ぶだけでなく、体とそして心を使った実践的に使える知識と人間力を身につけ、複雑化するグローバル社会における課題を発見するとともにその解決に寄与し、多文化社会の中で活躍できる人材の養成を目指しています。

３つのポリシー

1ディプロマ・ポリシー

　国際学部国際学科では、以下の能力を備えたと認められる者に学位「学士（国際学）」を授与します。

『知識・理解』

（１）国際関係の歴史理解を基盤として現代の国際的・社会的諸問題について詳しく学び、国際学の基本的な学識を身に付け、地球規模の多様な課題を理解することができる。
（２）特定の立場に偏らない幅広い観点から適切な情報を収集・調査し、国際学の多角的視点を理解することができる。

『技能』

（１）地球規模の課題を理解するための社会科学の分析手法を習得し、現代世界の政治・経済・社会・文化等様々な事象の背後にある原因やメカニズムについて論理的に考察して課題解決までのプロセスを構想することができる。
（２）グローバル社会で多様な人々と言語・文化の違いを超えて協働するためのコミュニケーション力を有している。

『態度・志向性』

グローバル市民としての自覚をもち、地域社会から国際社会に至るさまざまなレベルの課題に対して、相手の立場や背景も考慮しながら高い倫理観をもって多様な人々と協力しながら積極的かつ主体的に解決しようとする姿勢を身につけている。

2カリキュラム・ポリシー

国際学部国際学科が定めるディプロマ・ポリシーに基づき、以下に示す教育課程を編成し、実施します。

『教育課程・学修方法・学修成果』

国際学科では、グローバル化された現代社会が直面する多様な課題を多角的視点から理解し分析できるスキル、どのような人とでも意思疎通ができる実践的な語学力、異文化・多文化理解の上に課題解決に向けたプロセスを構想し自らの考えを国際的な環境で発信できるコミュニケーション力、地域社会から国際社会に至るさまざまなレベルの課題に対して多様な背景を考慮しながら高い倫理観をもって多様な人々と協力しながら取り組む姿勢を身につけていることを目指しています。

これらの目標を念頭に、主専攻科目（専門科目）は「国際関係・国際法」、「国際経済・ビジネス」、「平和・人権・開発」、「多文化・コミュニティ」、「情報・コミュニケーション」、「地域研究」の6領域に分類されています。この中から各自の関心に応じた領域を集中的・体系的に学ぶとともに、複数の領域を多角的に履修することで国際学の学際性を学べるのが国際学科の特徴です。
初年次には、「入門ゼミナール」の他、国際学の学修を進める前提として、近代以降の国際社会の歴史を理解するための「国際関係史」及び地球規模課題を英語で学ぶ「GLOBAL ISSUES」を必修科目として履修します。2年次には、国際関係を理論的に学ぶ「国際関係論入門」を必修科目として履修します。2年次以降は、上記の各領域において、以下のような専門的な科目群が選択科目として配置されています。
『国際関係・国際法』領域では、「国際安全保障入門」、「グローバルヒストリー」、「PEACE AND CONFLICT」、「国際法入門」、「LAW ACROSS CULTURES」、「日中関係史」、「LAW AND GLOBALIZATION A」「LAW AND GLOBALIZATION B」、「日本文化外交」、「LAW AND GLOBAL ISSUES」といった科目を通して、国際関係の理論と実践を学びます。『国際経済・ビジネス』領域では、「グローバルビジネス入門」、「国際経済学」、「国際政治経済学」、「GLOBAL CAREER DEVELOPMENT」、「開発経済学」、「GLOBAL LEADERSHIP」、「グローバルリスク」、「現代アジア経済論」、といった経済的なテーマを複眼的に学びます。『平和・人権・開発』領域では、「ジェンダー論入門」、「開発学入門」、「人間の安全保障」、「レイシズムスタディーズ」、「HUMAN RIGHTS」、「国際機構論」、「平和構築」、「GLOBAL POVERTY」といった平和的共存に不可欠なテーマについて幅広く学びます。『多文化・コミュニティ』領域では、「文化人類学入門」、「フィールドワーク概論」、「国境と人のモビリティ」、「グローバル市民社会論」、「EDUCATION FOR A CHANGING WORLD」、「多文化共生論」、「グローバル社会と宗教」、「ディアスポラ論」といった現代世界の諸相を学びます。『情報・コミュニケーション』領域では、「コミュニケーション学入門」、「情報と国際社会」、「INTERCULTURAL COMMUNICATION AND THE MEDIA」、「メディアリテラシー」、「INTERNATIOANL DEVELOPMENT AND COMMUNICATION」、「WAR, PEACE AND THE MEDIA」、「INTERCULTURAL COMMUNICATION STUDIES」といった科目を通して、現代世界の課題を「情報」の視点から掘り下げていきます。『地域研究』領域では、「東南アジア研究」、「ヨーロッパ研究」、「中東研究」、「ユーラシア研究」、「MODERN AMERICAN STUDIES」、「ラテンアメリカ研究」、「朝鮮半島情勢」、「中国研究」、「現代フランス社会論」、「環大西洋関係」、「ロシア研究」、「現代韓国社会論」、「アフリカ研究」といった科目を通して、一つの国にフォーカスする視点と地域全般を見渡す視点の双方から世界各地域の問題を捉えることを目指します。
本学科での教育を「実践」に活かすには、外国語能力とコミュニケーション力の涵養が不可欠です。そのため、国際学科では「現代教養科目」の中で英語科目及び第二外国語を履修することを推奨しています。特に英語科目については、「英語の理論と実践現代教養ユニット」と「内容で学ぶ英語現代教養ユニット」を学科が推奨する現代教養副専攻ユニットとして指定しています。加えて、デジタル社会において必須となっているITの基礎的知識を学ぶ「ＩＴ基礎現代教養ユニット」の履修も推奨しています。
また、国際学科が掲げる「頭と体と心を使った学び」を深めていくために「スタディーツアー」と「フィールドワーク」科目を選択必修としています。国際学科生全員が世界・国内各地での短期・中期留学もしくはプロジェクト型実習を経験し、実践的な異文化理解力とコミュニケーション力を高めるとともに、課題解決に向けたプロセスを構想し協働して取り組む行動力を向上させていくことを目指しています。
国際学科では、変化する現代の国際社会に精通し課題解決力を養っていくことに向けて、ディスカッション等を取り入れたアクティヴ・ラーニング型の授業を行います。少人数で切磋琢磨し、意見を分かち合いながら学ぶゼミナール形式の授業としては、初年次の「入門ゼミナール」でリサーチの仕方やレポート作成及びプレゼンテーションといったアカデミックスキルを学び、グローバル社会の現象や諸問題について調査・発表・議論をします。また、3年次の「専門ゼミナール１・２」では、専門知識を深く学ぶと共に、論文の書き方、発表及び議論のスキルを向上させます。4年次では自ら選んだテーマについて調査・分析を行い研究論文もしくは自らのプロジェクトとして仕上げる「卒業研究」に取り組み、４年間の集大成とします。
このようなカリキュラムを通して、社会科学的思考に基づいた鋭い洞察力と高いコミュニケーション力を武器に、複雑化するグローバル社会で人々が平和的に共存できるよう、高い倫理観を備えたグローバル市民としての自覚を持ち、かつ地球規模の課題解決に向けて自らの社会的役割を果たすために主体的に行動できる力を養います。

学修成果の評価方法

授業科目ごとの学修成果の評価については、科目ごとにあらかじめ学修成果目標と成績評価基準を策定・明示し、それに沿って担当教員が公正かつ厳格な成績評価を行います。また、学位プログラム単位での学修成果の評価については　国際学科のディプロマ・ポリシーに示されている「知識・理解」「技能」「態度・志向性」に関して、ルーブリック（学習の到達度を評価する際に使用する評価指標）による観点別評価、修得単位数・GPAによる分析評価、授業についてのアンケート等を用いた学生による自己評価により学修成果の評価を行います。その集計結果はFD活動等を通して教育の質向上のためのPDCAサイクルにつなげます。また、PROGテストを通して、国際学科生の強みであるコンピテンシーの向上度合いを測ります。さらに国際学科のフラッグシップ科目ともいえる「スタディーツアー」ならびに「フィールドワーク」において、達成目標と成果を照らし合わせて自己評価を行うことを通して、ディプロマ・ポリシーで掲げる能力の向上度合いを検証していきます。

3アドミッション・ポリシー

『求める学生像』

国際学部国際学科の教育目標を理解し、この目標を達成するために自ら学ぶ意欲をもった人材。ディプロマ・ポリシーで求められている能力を身に付けられると期待できる基礎学力を十分有する人材。

『入学者にもとめる知識・技能・思考力・判断力・表現力・態度』

（１）知識・技能

英語については、高校(あるいはそれと同等レベル)での科目履修を通じて、文章理解力、表現力、コミュニケーション力の基礎を身につけておくことが望ましい。
国語については、高校(あるいはそれと同等レベル)での科目履修を通じて、日本語の文章理解力、表現力、コミュニケーション力の基礎を身につけておくことが望ましい。
社会については、高校(あるいはそれと同等レベル)での社会の科目の中から数科目を選択し、個々の項目の内容を理解していることが望ましい。
数学及び理科については、文系の学問を学ぶ上で必要な自然科学的知識を幅広く理解していることが望ましい。