教育研究上の目的及び養成する人材像、３つのポリシー | 生物学部

教育研究上の目的及び養成する人材像

生物学科の教育研究上の目的は、大学・学部の教育目標に沿って、分子・細胞レベルから個体群・生態系レベルに至る広範な生物学の基礎知識と、高度な各専門知識と技術をもって、生物・自然・人間の関わり方を論理的かつ創造的に探求し、生物の持続的利用や自然環境維持などの問題に対する対処・解決の方策を導き出せる構想力及び実践力をもった人材を養成することです。

３つのポリシー

１ディプロマ・ポリシー

生物学部生物学科では、以下の能力を備えたと認められる者に「学士（理学）」を授与します。

知識・理解

・生物学に関する広範な基礎知識と個別分野の専門知識
・生物に関する利用・応用技術についての理解
・生命倫理の諸問題に関する文理融合の視点からの理解

技能

・知識・技術を応用して具体的な問題に自ら対応できる技能
・生物学や自然環境に関する実験やフィールドワークを実践する技能
・研究データを適切に管理・分析・説明する技能

態度・志向性

生命倫理を理解し、生物・自然・人間の関わり方を本質を掘り下げて考える態度を有し、多様な人々と協働して、生物の持続的利用と自然環境維持などの課題に主体的に向き合い、社会に貢献しようとする志向を持っている。

2カリキュラム・ポリシー

生物学部生物学科が定めるディプロマ・ポリシーに基づき、以下に示す教育課程を編成し、実施します。

教育課程・学修方法・学修成果

生物学部は、陸上と海洋の生物を対象とし、実験系分野とフィールド系分野をともに有しています。そして、生命・自然に関する文理融合の学際的知識と専門知識・技術を主体的・複眼的に活用して、課題に自ら取り組み解決する能力の育成を目指します。学部共通科目はこのうち「文理融合の学際的知識」の養成に主に関わり、教養教育として「生命倫理」、「統計・データ分析法」を開講します。キャリア教育としての「インターンシップ」は、大学のキャリア支援部局との協働により実施されます。その他に主専攻科目として学部共通に、「生物学」「化学」「物理学」「数学」等の理系の基盤となる講義科目と実験科目、教職関係科目も開講しています。また初年次教育としての「入門ゼミナールＡ」「入門ゼミナールＢ」では、大学での学習環境、習慣に早く慣れ、大学独特の学修方法を知る内容となっています。
　生物学科では、分子・細胞レベルから個体群・生態系レベルに至る広範な生物学と、実験生物から野生生物までをカバーした多様な領域の知識と技術を習得するために、専門教育のカリキュラムを、生命科学系と自然生態系に体系化して構成し、各自の学修過程を認識しやすく配置しています。また、両系に関わる生物学の各専門分野の基礎を学ぶことで専門的な内容を深く理解する思考力と探求力を涵養するための学科基幹科目、バイオ技術や多様な動植物を対象とする野外調査を主体的に実践する力を身につけるための実験実習科目、専門性の高い研究を計画的に進めるための知識や技能を修得するための研究演習科目を配置し、４年間を通じて、能動的学習につながる科目体系を構築しています。
【学科基幹科目】１年次に履修する「生体物質の化学」と「多様性生物学」、２年次に履修する「細胞生物学」と「発生生物学」は生命科学系科目とつながりが深い分野です。一方、１年次に履修する「フィールドの科学」、「保全生物学」、「北海道の野生生物」、２年次に履修する「北海道の環境と保全」は自然生態系科目と関連する分野です。また、２年次に「生物統計解析法」、３年次に「システム生物解析法」を履修することで、研究データを適切に管理、分析する技能を高めます。
【生命科学系科目】分子生物学、細胞科学、バイオテクノロジー等の分野から、生命の仕組みを探求するための講義科目で構成されています。１年次には基礎的な「生物化学」、「微生物学」、２年次にはより専門的な「遺伝子とタンパク質の化学」、「分子生物学」、「動物生理学」、「植物生理学」、３年次には生活や産業活動への応用を学ぶための「動物細胞科学」、「植物細胞科学」、「遺伝子工学」、「微生物利用学」、「薬の作用と化学」、「食品科学」などを配置しています。
【自然生態系科目】生物の過去（系統分類）・現在（生態）・未来（保全）を読み解くための講義科目で構成されています。学科基幹科目とのつながりで、２年次に生物の歴史を明らかにするための「動物系統分類学」や「植物系統分類学」、生物の分布や生活様式を解明するための「動物生態学」や「植物生態学」、野生生物を対象とする野外調査の方法を学ぶ「野生生物調査法」と「地理空間情報解析法」を配置しています。３年次にはより発展的な「行動生態学」や「保全遺伝学」、絶滅の危機に瀕している生物の保護や生物多様性保全などを専門的に学ぶための「環境保全学」を履修することで、より高い専門知識を身につけます。
【実験実習科目】2年次の必修科目となる「生物学専門実験１、２」の実験実習科目では、ラボでの基本的な実験技術やフィールドでの安全管理や野生生物を対象とする基礎的な調査手法を修得します。それと同時にこれらの実験科目では、読み手に内容をわかりやすく伝える文章作成や、実験データの解析法や可視化について演習的要素を取り入れた学修方法を取り入れることで、学修成果となるレポート課題の改善点や各自の学修過程を振り返ることができます。その後、３年次に「生命科学専門実験」、「分子遺伝・分子生物実験」を履修することで生命科学系の実験研究、「野生生物調査実習」や「分子系統解析実習」を履修することで自然生態系のフィールドワークや実験研究を主体的に実施するための技能を向上させることができます。
【研究演習科目】３年次に履修する「生物学ゼミナール」、４年次に履修する「卒業研究１、２」、「卒業演習１、２」では、研究計画の策定と実施、成果物の報告等によって、ディプロマ・ポリシーで設定している課題に主体的に向き合い、目標実現に向けて取り組む力を身につけます。
生物学科では、これらの科目についての学修順序、科目学修分野、学修時期（推奨セメスター）などについての指標をカリキュラムツリーとして提示しています。

学修成果の評価方法

授業科目ごとの学修成果の評価は、シラバスやルーブリックで示した学修成果目標、成績評価の基準に基づき厳格な成績評価を実施します。
学位プログラム単位の学修成果の評価は、生物学科のディプロマ・ポリシーに示されている「知識・理解」「技能」「態度・志向性」に関して、ルーブリックによる観点別評価、修得単位数・ＧＰＡによる分析評価、授業についてのアンケート等を用いた学生による自己評価により、学修成果の評価を行っています。その集計結果は、ＦＤ活動等をとおして教育の質向上のためのＰＤＣＡサイクルにつなげています。

3アドミッションポリシー

生物学部生物学科の教育研究上の目的及び養成する人材像を理解し、これらを達成するために自ら学ぶ意欲を持った人を求めます。

求める学生像

生物学部生物学科の教育目標を理解し、この目標を達成するために自ら学ぶ意欲をもった人材。
生物学部生物学科で定められたディプロマ・ポリシーで、求められている能力を身につけられると期待できる基礎学力を十分有する人材。

入学者にもとめる知識・技能・思考力・判断力・表現力・態度

（１）知識・技能

英語では、高校での英語の科目の履修を通して英語の文章理解力、表現力、コミュニケーション能力を身につけておくことが望ましい。
数学では、高校での数学の科目の履修を通して公式や計算方法を理解した上で、それらを応用できる能力を身につけておくことが望ましい。
理科では、高校での理科の科目の中から数科目を選択し、個々の項目の内容を理解していることが望ましい。
国語及び社会は、理系の学問を学ぶ上で必要な文化的な知識を幅広く理解していることが望ましい。