池谷 美衣子

論文

社会教育をめぐる二元性再考（２）：『社会教育・生涯学習ハンドブック』の検討から

世界的課題とコミュニティ実践を結ぶ : 「持続可能な開発のための教育(ESD)」における公民館職員の役割と変容から—Connecting Global Issues and Community Practices : Education for Sustainable Development (ESD) and the Transformation of the Role of Kominkan Staff

パンデミック下における地区公民館の対応と課題 : 神奈川県平塚市を対象にした全館調査より

全学必修シティズンシップ教育科目の遠隔実施における 課題と可能性:教員アンケートをもとに

Women’s Empowerment in Communities

社会教育をめぐる二元性再考（１）ー『生涯学習・社会教育行政必携』の検討からー

労働に関する教育啓発事業の現状と課題 : 過労死等啓発事業を活用した大学での授業実践をふまえて

市民団体による私設「公民館」の可能性−公民館構想研究への示唆を求めて−

女性たちが学ぶことの今日的な意味：国立市公民館における女性講座参加者の経験から

男女共同参画関連施設の啓発事業を「教育化」する意義

大学と東北被災地との関係形成―浜松学院大学における東日本大震災後５年間の取り組みの軌跡―

社会教育における「生活」概念の検討 : 現代的実践を切り拓くために

社会教育における「労働と生活」の問題構成 : 公民館講座「ワーク・ライフ・バランスの生き方デザイン」受講者の記述から

実践活動のカリキュラム化とその「学習成果」 : 地域開放型イベントの企画実践を対象に

都市型公民館における「労働」をテーマにした事業の意義と課題

長時間労働に対する解決主体の形成に関する社会教育学的研究―社会運動を通じた過労死遺族の変容に着目して―（博士論文）

公民館講座における学習支援者の役割 : 2013年度国立市公民館主催を通して

社会教育学研究の視角としての「労働と余暇」の限界性克服に向けた一試論―ワーク・ライフ・バランスをめぐる議論を手がかりにして―

過労死問題における妻の認識変容―企業と家族の補完関係からの脱却に着目して―

共同研究・競争的資金等の研究課題

地域・労働・生活を結ぶ社会教育の論理構築に向けた探索的研究：労働組織に着目して

中堅保育者クライシスの検討：中堅保育者におけるキャリア形成と家族形成の悩みや葛藤

職場の改善向上に対する職場外からの関与と参画の可能性

地方の若者にとっての職業教育訓練

東日本大震災被災地のコミュニティ形成を支援する社会教育の構造と論理

ワークライフバランスに関する共通課題の発見に向けた省察・対話・学習の構想

保育職のキャリア形成と結婚・家族形成のライフコース経路とその促進・阻害要因

ワーク・ライフ・バランスをめぐる学習課題の構造―関連講座の現状分析から―

学校教育の”周縁”の現代的可能性に関する複合的研究

震災後社会におけるリジリエント・コミュニティ構想に向けた基礎的研究

ワーク・ライフ・バランス社会に対応した社会教育研究の新領域創出に関する基礎的研究

社会教育における労働と生活の調和に関する研究-過労死問題に取り組む遺族を対象に-

働きすぎ問題における妻の役割の認識変容―過労死問題の家族責任論と遺族による社会運動に着目して―