教育研究上の目的及び養成する人材像
修士課程
観光学専攻の教育研究上の目的は、複合的な知と思考力に基づく問題発見解決力、グローバルな環境で活躍できる発信力・コミュニケーション力、学術的知見を産業界に生かすことができる発想力・応用力を身に着け、観光・地域振興に関する国や地方公共団体の専門職、民間のシンクタンク等の研究職員、あるいは学問研究分野で基礎的研究者として活躍できる人材を養成することです。観光学専攻では、社会科学を基礎としつつ、人文科学や自然科学にも及ぶ複合的な知と思考力を形成するカリキュラムに基づき、問題発見解決力、グローバルな環境で活躍できる多言語による発信力・コミュニケーション力、学術的知見を多方面に生かすことができる発想力・応用力を修得させることによって、総合知としての観光学を学術的に展開できる人材を育成することを教育の立脚点とします。観光学専攻が目指すのは、観光・サービスに関わる研究と産業界におけるその応用を先導することができる、基礎的研究者と高度専門的職業人、それが、観光学専攻が育成しようとする人材です。
３つのポリシー
１ディプロマ・ポリシー
文学研究科観光学専攻（修士課程）では、本学の学位授与の方針に従い、以下の知識・技能・能力を備えたと認められる者に学位「修士（観光学）」を授与します。
１．観光学分野の先行研究及び資料等を的確に理解できる読解力と分析力を有すること。
２．文化・社会・経営・自然の多様性ならびに観光に関する体系的かつ広範な知識を有し、それらを研究・実践に応用することができること。
３．コミュニケーション・スキル、情報リテラシー、理論的思考力などの技能を身に着け、観光学の視点から特定の課題について論文を執筆し、研究発表および質疑応答ができる能力を有すること。
２カリキュラム・ポリシー
文学研究科（博士課程（前期・後期）・修士課程）が定めるディプロマ・ポリシーに基づき、以下に示す教育課程を編成し、実施します。
修士課程
『教育課程・学修方法・学修成果』
文学研究科観光学専攻（修士課程）では、観光に関わる現象を人間や社会・文化全般と関連する総合的現象として捉え、その基礎の上に立って教育研究成果の実社会へ応用する能力を養成する教育カリキュラムを編成しています。具体的には、自然観光資源、文化観光資源、異文化間の関係、個々の地域社会の実情、国内外の経済状況、観光産業の経営、さらにはレジャーやレクリエーション活動など多岐におよぶ観点から、複合的な知識・理解を有機的に統合し、多面的な視野から考究することで、学問研究分野および実産業界などの社会実践分野で活躍できる人材の養成を目指した教育課程を構築しています。
学修成果の評価方法（学位論文審査基準）
文学研究科観光学専攻（修士課程）では、修士論文の審査を以下の基準に基づき行います。
１．観光学の領域を的確に把握し、踏まえていること。
２．資料・調査を的確かつ正確に引用・使用されていること。
３．論旨が首尾一貫していること。
４．主張にオリジナリティがあること。
５．行われた研究が、指導教員の指導のもと自立して計画され、遂行されたものであること。
６．提出された学位論文は、研究科教員による閲覧を経た後、主査と副査計２名による口頭試問をおこない可否を決定する。
3アドミッション・ポリシー
本学の「建学の精神」と、文学研究科（博士課程（前期・後期）・修士課程）の教育・研究上の目的及び養成する人材像を理解し、自ら学ぶ意欲を持ち、十分な専門分野の基礎学力を有した者を国内外から広く受け入れます。
求める大学院生像
文学研究科では各専攻、博士課程前期・後期及び修士課程のすべての教育課程で、以下に示す内容を理解している者を受け入れます。
１．学位授与のために求められている能力を、身に付けられると期待できる基礎学力が十分にある人材。
２．文学研究科各専攻間の相互連携さらに国内外の外部機関との積極的な研究・教育交流の重要性を理解できる人材。
３．柔軟な思考の上に立って社会での活動に積極的に取り組む意欲のある人材。
入学者にもとめる力（知識・技能・能力）
修士課程
文学研究科観光学専攻（修士課程）では、入学者に次の力（知識・技能・能力）を求めます。
１．観光学分野を探求する修士レベルの学力。
２．観光学分野の先行研究を十分に読解できる日本語および英語の語学力およびコミュニケーション力。
３．観光学分野に関する課題を論理的かつ批判的に検討する力。