教育研究上の目的及び養成する人材像
文学部日本文学科の教育研究上の目的は、大学・学部の教育目的に沿って、古代から現代に至る長い伝統を持ち、また現代社会や文化とも密接に関わっている日本の文学や日本語について学び、日本の文化に関する幅広い教養と言語運用能力をもとにして、現代の社会に対して貢献できる人材、また次世代の社会建設に向けて創造的に関わってゆける人材を養成することです。
３つのポリシー
１ディプロマ・ポリシー
文学部日本文学科では、以下の能力を備えたと認められる者に学位「学士（文学）」を授与します。
知識・理解
これまで人類が培ってきた叡智と歴史とを学び、特に日本語・日本文学の分野において充実した知識を有し、自らの問題意識に則して現代社会の諸問題を的確に理解する基礎能力。
技能
自らが設定した専門分野の課題を論理的に分析・考察し、特に日本語・日本文学の分野において、自らの見解を様々な言語活動を通じて積極的に発信してゆく能力。
態度・志向性
多様な価値観を持った人々が共存する現代社会の課題と主体的に向き合い、特に日本語・日本文学の知識と能力をもとにしながら、現代社会・世界の問題について深く思考し、新たな世界の構築に貢献しようとする姿勢。
2カリキュラム・ポリシー
文学部日本文学科が定めるディプロマ・ポリシーに基づき、以下に示す教育課程を編成し、実施します。
教育課程・学修方法・学修成果
本学科のカリキュラムは日本文学と日本語学とを二本の柱とし、初年次教育から卒業論文にいたるまで、講義系科目と演習系科目とを学期ごとにバランスよく配置しています。これは、まず講義系科目において十分な知識を身につけ、続く演習系科目でその知識を活かして自ら調査・検証し、自身のことばで文章にまとめ発表するというサイクルを繰り返すことで、着実なステップアップをはかるとともに、知識を実践的に用いる力を獲得してゆくことを意図したものです。また、本学科では中学校・高等学校の国語科教員の養成を大きな目標の一つとしており、中学・高校の学校現場での授業運営に活かせるアクティブラーニングを、初年次教育の段階から積極的に取り入れています。
具体的には、初年次科目の「入門ゼミナールＡ・Ｂ」を通して大学における学び方の基礎を身につけるとともに、日本文学科での学びを生かした将来のキャリア設計や、個人発表・グループワークを通して協働的な学習のやり方を学びます。また「日本文学史１・２」「古典文学講読１・２」「近・現代文学講読１・２」「日本語学概論１・２」などの講義科目によって、古代から現代までの文学および日本語について、基礎的・通史的な知識を身につけられるようになっています。さらに日本語学については「日本語学入門」を設定し、「日本語学」の学問としての面白さをより深く学べるようにしています。続いて二年次には、「日本文学概論１・２」「近・現代文学史」などにおいて通史的・総合的な知識を学ぶとともに、各時代・分野の「研究」科目（春学期に「研究１」、秋学期に「研究２」）において、それぞれの分野に関するより専門的な研究方法を学び、発表活動を通じてコミュニケーションやプレゼンテーションの力を伸ばす授業が設定されています。さらに三年次の「特講」科目において、各分野に深化した専門的知識と研究方法とを身につけてゆきます。そして、三年次の秋学期からはじまる「卒業論文プレゼミナールＡ・Ｂ」「卒業論文１・２」を通じて、これまで身につけてきた知識と能力を最大限に活用した卒業論文の執筆を、カリキュラムの到達点として設定しています。
これらの課程の中には、幅広い知識や最新の研究方法の能力を獲得するとともに、多様かつ多角的な視野を身につけられる「写本にふれる」「現代社会と日本語」「文学と子ども」といった科目、あるいは文学を知識だけではなく体感的に学ぶ授業として「日本の詩歌」「日本文学実地踏査」などを配置しています。また「指定ユニット科目」を受講することで、文学や思想についての知識を補い、またそれを言語活動として具体的に活用する能力を養うことができます。さらに、国語教員として授業を行う上で必須である基礎力を培う「国語表現法１・２」「古文基礎」、また「漢文学」関係の授業も幅広く設定し、学科で学んだことを生かして社会で活躍できる人材を育成するよう努めています。
学修成果の評価方法
授業科目ごとの学修成果の評価については、科目ごとにあらかじめ学修成果目標と成績評価基準を策定・明示し、それに沿って担当教員が公正かつ厳格な成績評価を行います。
また、学位プログラム単位での学修成果の評価については、日本文学科のディプロマ・ポリシーに示されている「知識・理解」「技能」「態度・志向性」に関して、ルーブリックによる観点別評価、修得単位数・ＧＰＡによる分析評価、授業についてのアンケート等を用いた学生による自己評価により、学修成果の評価を行っています。その集計結果は、ＦＤ活動等をとおして教育の質向上のためのＰＤＣＡサイクルにつなげています。
3アドミッションポリシー
求める学生像
文学部日本文学科の教育目標を理解し、この目標を達成するために自ら学ぶ意欲をもった人材。
文学部日本文学科で定められたディプロマ・ポリシーで求められている能力を身に付けられると期待できる基礎学力を十分有する人材。
入学者にもとめる知識・技能・思考力・判断力・表現力・態度
（１） 知識・技能
国語では、高校での古典から現代文まで幅広い科目の履修を通して日本語の文章理解力、表現力、コミュニケーション能力を身につけておくことが望ましい。また読書習慣を持っていることが望ましく、日頃より主体的に日本語・日本文学に親しむ姿勢が望まれる。
英語では、高校の英語の履修を通して英語の基礎的な文章理解力、表現力、コミュニケーション能力を身につけておくことが望ましい。
社会では、高校での社会の科目の中から数科目を選択し、個々の項目の内容を理解していることが望ましい。
数学及び理科は、文系の学問を学ぶ上で必要な自然科学的な知識を幅広く理解していることが望ましい。
（２）思考力・判断力・表現力
日本語・日本文学を論理的に分析・考察するために、日本文化全般や現代社会における様々な問題を主体的に発見し、それを総合的に思考し判断する力と、適切に表現する力が期待できること。
（３）主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度
日本語・日本文学に対し様々な角度から考察・分析し、学びにおいても多様な他者と協力し、学んだ成果を他者に対して積極的に発信することへの意欲を期待できること。