教育研究上の目的及び養成する人材像、３つのポリシー | 文学部

教育研究上の目的及び養成する人材像

文学部英語文化コミュニケーション学科の教育研究上の目的は、大学・学部の教育目的に沿って、英語と文化とコミュニケーションに関わる幅広い人文科学系の基礎知識と、高度な各専門知識と技術をもって、英語による実践的コミュニケーション能力と、それを支える教養や専門研究の力を兼ね備え、問題解決の方策を導き出せる創造力及び実践力をもった人材を養成することです。

３つのポリシー

１ディプロマ・ポリシー

文学部英語文化コミュニケーション学科では、以下の能力を備えたと認められる者に「学士（文学）」を授与します。

知識・理解

英語圏の文化を含め、世界に存在する様々な文化についての知識と教養を身につけ、グローバル化の進む多様化した社会で円滑なコミュニケーションを行うことができる基礎力。

技能

論理的に物事を考えて分析し、自らの見解を効果的かつ適切に発表できる表現力。

態度・志向性

豊かな知的好奇心を持ち、言語や文化における多様性を理解・尊重し、コミュニケーションを通じて他者との良好な関係性を構築・維持しながらよりよく協働・共存していこうとする態度。

2カリキュラム・ポリシー

文学部英語文化コミュニケーション学科が定めるディプロマ・ポリシーに基づき、以下に示す教育課程を編成し、実施します。

教育課程・学修方法・学修成果

本学科では、英語による実践的コミュニケーション能力と、それを支える教養・専門知識・研究能力を兼ねた人材の育成を目的としています。これを実現するために、英語の「スキル系科目」の基礎領域と、「コミュニケーション学」、「言語学」、「英米文学」、「英語教育学」の専門領域に分けて総合的なカリキュラムを組んでいます。
１年次では初年次教育として、学科での「初年次ゼミナール」などを通して大学で学ぶ上での基礎と学科における学修での基礎を学びます。２年次にかけて英語能力の向上と専門領域の入門に取り組みながら、各自が自分の専門領域を絞っていきます。専門教育として、３年次から４年次にかけての演習科目(「演習ゼミナール１・２」「卒業論文１・２」)で、それまでに深めた知識や論理的思考力を活かして、研究計画の策定と実施、卒業論文の執筆、研究内容のプレゼンテーション等に取り組み、ディプロマ・ポリシーで設定している多角的な視野から問題の解決策を考える力を身につけます。
学修成果として、全般的な英語能力の向上や、ゼミでの研究や卒業論文の執筆・完成の過程を通じて、英語による実践的コミュニケーション能力と、それを支える教養や専門研究の力を併せ持ち、グローバル化の進む社会に活かせる実現力を養うことを目指します。

学修成果の評価方法

授業科目ごとの学修成果の評価については、科目ごとにあらかじめ学修成果目標と成績評価基準を策定・明示し、それに沿って担当教員が公正かつ厳格な成績評価を行います。
また、学位プログラム単位での学修成果の評価については、英語文化コミュニケーション学科のディプロマ・ポリシーに示されている「知識・理解」「汎用的技能」「態度・志向性」に関して、ルーブリックによる観点別評価、修得単位数・ＧＰＡによる分析評価、授業についてのアンケート等を用いた学生による自己評価により、学修成果の評価を行っています。その集計結果は、ＦＤ活動等をとおして教育の質向上のためのＰＤＣＡサイクルにつなげています。

3アドミッションポリシー

求める学生像

文学部英語文化コミュニケーション学科の教育目標を理解し、この目標を達成するために自ら学ぶ意欲をもって自主的に取り組める人材。
文学部英語文化コミュニケーション学科で定められたディプロマ・ポリシーで、求められている能力を身につけられると期待できる基礎学力を十分有する人材。

入学者にもとめる知識・技能・思考力・判断力・表現力・態度

（１）知識・技能

英語では、高校での英語の科目の履修を通して英語力の文章理解力、表現力、コミュニケーション力を身につけて運用できるようにしておくことが望ましい。
国語では、高校での国語の履修を通して日本語の文章理解力、表現力、コミュニケーション力を身につけておくことが望ましい。
社会では、高校での社会の科目の履修を通じて、個々の項目の内容を理解していることが望ましい。
数学及び理科については、文系の学問を学ぶ上で必要な自然科学的な知識を幅広く理解していることが望ましい。